近年来，云南省玉溪市江川区第二中学以“以人为本”的发展理念治校，以“因材施教”的管理特色兴校，不断深化教育教学改革，在特长教育上下工夫，根据学生实际实施分层教学，在各年级分设文化班、传媒班、美术班、舞蹈班、音乐班、体育班等特长班，合理配置师资力量，设计出切实有效的教学计划和教学内容，以实现既传授知识，又提高技能，既面向全体，又注重个性的教学目标。并依据学生爱好特长和发展情况进行流动管理，最大限度地优化教学内容。

　　为了拓宽学生进入大学的渠道，江川二中自2015年起根据学生情况提出“文化+特长”的办学模式，“文化”即文化班学生经过三年的学习，成长为一名各方面合格的高中生，能够达到各类高校的录取分数线，并争取培养出更多的优秀学生。“特长”即在保证文化课和特长课成绩达到录取线的同时，培养大批的特长生，着力为高校输送文体艺术类的专门人才。

　　高二年级特长班学生汤浩自豪地说：“我们学校开展的特长班是所有学校中做得最好的，老师的教学方式比较新颖，选择的特长班我也比较喜欢，我希望能考取一个好的大学。”

　　通过几年的不断探索和实践，江川二中办学思路更加成熟，办学效果也逐步显现出来。为了提高特长教育的质量，学校积极组织特长班学生参加“龙山”体育文化艺术节、玉溪师院附中牵头五校捆绑体师生联谊文艺晚会等活动，并在这些活动中均获得了一等奖，以此激励学生的学习信心，让学生在实践中得到学习、锻炼和提高。

　　江川二中充分结合学生实际情况，发展学生个性特长，满足学生多样化、个性化需求，进一步提高学校的教育教学质量，创新办学理念、走出特长教学的新路，极大地提高了学校教育教学质量，让学校和师生都焕发出生命的活力。

　　德育安全处副主任兼高二年级主任刘建坤说：“到目前为止，特长班教育在管理上、模式上，还有上课配合度上，已经慢慢地走向正规化，下一步我们将在特长班教育方面，走出一条精品化的路子来。”

　　据了解，2019年江川二中高考一本上线5人，二本上线98人，其中艺体生的本科上线89人，占本科上线总人数的86％，这一串串可喜的数字，见证着江川二中奋进不止的足迹。

　　玉溪市江川区融媒体中心供稿、供图